[1]隽鸿飞.教科书体系批判：一个未完成的历史使命[J].人文杂志,2016,(11):001-6.
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教科书体系批判：一个未完成的历史使命
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《人文杂志》[ISSN:0447-662X/CN:61-1005/C]

卷:
期数:
2016年11期
页码:
001-6
栏目:
出版日期:
2016-11-15

文章信息/Info

文章编号:
0447-662X(2016)11-0001-06
作者:
隽鸿飞
黑龙江大学马克思主义学院
关键词:
教科书体系 思维方式 历史使命
分类号:
B0-0
文献标志码:
A
摘要:
教科书体系作为一种马克思主义理论的解释模式，经过新中国30余年的历史发展已经成为我们民族的一种固定的思维方式，并成为当代中国社会历史发展进程的一种阻滞力。因此，对教科书体系的反思和批判，不能仅仅停留在马克思主义哲学领域，而应成为一切哲学社会科学和现实生活社会必须要反思的根本性问题。只有通过理论与实践的双重批判，彻底地清理教科书体系，才能实现当代中国思维方式的真正变革。现实的社会生活不仅提出了变革教科书思维方式的要求，而且在理论与实践上也为这一变革奠定了基础。所以，这种变革不但是可能的，而且一定会成为现实。

备注/Memo

备注/Memo:
基金项目：教育部“全国高校优秀中青年思想政治理论课老师择优资助计划项目”“政治经济学批判与唯物史观——兼论《马克思主义基本原理概论》课教学中政治经济学与唯物史观部分的关系”（15JDSZK013）
更新日期/Last Update: 2016-11-14