[1]张太原.学以致用与学以求知:20世纪30年代的职业教育与大学教育之争[J].人文杂志,2016,(01):084-94.
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学以致用与学以求知:20世纪30年代的职业教育与大学教育之争
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《人文杂志》[ISSN:0447-662X/CN:61-1005/C]

卷:
期数:
2016年01期
页码:
084-94
栏目:
出版日期:
2016-01-15

文章信息/Info

文章编号:
0447-662X(2016)01-0084-11
作者:
张太原
中共中央党校党史部
关键词:
大学 职业 教育 国民党
分类号:
K26
文献标志码:
A
摘要:
20世纪30年代,是一个教育大发展的时代,又是一个大变革的时代。不只是政府中人,即使一般教育者也都希望能对变革施加影响,由此出现了不同的教育理念的碰撞。其中,最鲜明的两种观点是学以致用与学以求知。本来这是相辅相成并不矛盾的两个问题,之所以发生争论,关键是其背后所着意的社会问题不同。当时参与论争的,明显的有两类人:一是党化教育者,二是自由教育者,他们各自的主张实际上代表的是两种不同的社会治理和和改造方案。
更新日期/Last Update: 2016-01-14