[1]张太原.学以致用与学以求知:20世纪30年代的职业教育与大学教育之争[J].人文杂志,2016,(01):084-94.
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学以致用与学以求知:20世纪30年代的职业教育与大学教育之争
《人文杂志》[ISSN:0447-662X/CN:61-1005/C]
- 卷:
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- 期数:
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2016年01期
- 页码:
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084-94
- 栏目:
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- 出版日期:
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2016-01-15
文章信息/Info
- 文章编号:
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0447-662X(2016)01-0084-11
- 作者:
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张太原
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中共中央党校党史部
- 关键词:
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大学 职业 教育 国民党
- 分类号:
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K26
- 文献标志码:
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A
- 摘要:
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20世纪30年代,是一个教育大发展的时代,又是一个大变革的时代。不只是政府中人,即使一般教育者也都希望能对变革施加影响,由此出现了不同的教育理念的碰撞。其中,最鲜明的两种观点是学以致用与学以求知。本来这是相辅相成并不矛盾的两个问题,之所以发生争论,关键是其背后所着意的社会问题不同。当时参与论争的,明显的有两类人:一是党化教育者,二是自由教育者,他们各自的主张实际上代表的是两种不同的社会治理和和改造方案。
更新日期/Last Update:
2016-01-14