[1]李涛.“文字”何以“上移”？*——中国乡村教育发展的社会学观察[J].人文杂志,2015,(06):122-128.
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“文字”何以“上移”？*——中国乡村教育发展的社会学观察
人文杂志[ISSN:0447-662X/CN:61-1005/C]
- 卷:
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- 期数:
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2015年06期
- 页码:
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122-128
- 栏目:
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社会学
- 出版日期:
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2015-06-15
文章信息/Info
- 文章编号:
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0447-662X(2015)06-0122-07
- 作者:
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李涛
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中国社会科学院社会学研究所
- 关键词:
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中国乡村教育 文字下乡 文字上移 社会变迁
- 分类号:
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G521
- 文献标志码:
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A
- 摘要:
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百年来，中国乡村教育经历了“文字下乡”到“文字上移”的复杂历程，表面上看二者相互对立，但细致观察则不难发现二者实质上是逻辑一致的，即都是“发展主义”的现代性逻辑和“国家主义”的政治逻辑之于乡村教育在不同阶段中的控制策略和操作手法。要理解中国乡村教育从“文字下乡”到“文字上移”的根本原因，需要回归到百年来中国村落社会变迁与转型的多层次因素中来考量其发生的可能性，从地方教育发展的现实困难出发来分析其发生的必然性，进而在后“文字上移”的时代语境下，破题在理论层面中摇摆于“城镇化”与“乡土性” 之间的中国乡村教育，进而在实践中探索出一条新型城镇化背景下的统筹城乡教育发展之路。
备注/Memo
- 备注/Memo:
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* 基金项目：国家社科基金重点项目(13ASH005)；教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目（13JZD043）；吉林省社会科学基金项目（2012BS10）。文中人名、市县及市县以下地名均属化名，对为笔者在田野工作中提供过各种帮助的人士表示由衷感谢！
更新日期/Last Update:
2015-07-03