[1]司晓宏 樊莲花 李越.新中国70年义务教育发展轨迹、成就及愿景分析[J].人文杂志,2019,(09):000.
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新中国70年义务教育发展轨迹、成就及愿景分析
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《人文杂志》[ISSN:0447-662X/CN:61-1005/C]

卷:
期数:
2019年09期
页码:
000
栏目:
出版日期:
2019-09-17

文章信息/Info

文章编号:
0447-662X(2019)09-0001-12
作者:
司晓宏 樊莲花 李越
司晓宏,陕西省社会科学院、陕西师范大学教育学院;樊莲花,陕西师范大学教育学院;李越,西安文理学院
关键词:
新中国 义务教育 历程 成就 展望
分类号:
G522.3
摘要:
义务教育作为一种基本人权和提高民族素质的奠基工程,是国家最为重要的社会建设和民生工程,是现代化建设的根砥。我国义务教育虽肇始于清末民初,但其真正发展和普及则是新中国成立以后的事情。历经70年筚路蓝缕、栉风沐雨的开拓奋斗,我国义务教育不仅在约占全世界1/5的人口中实现了全面普及,而且在960万平方公里的广袤大地上促进了区域之间、城乡之间、群体之间的均衡发展,踏上了从“有学上”到“上好学”的征途。这既创造了人类教育史上的壮举和奇迹,也充分彰显了中国特色社会主义的制度红利。展望新时代我国义务教育发展,将把坚持立德树人、践行素质教育、推进优质均衡、完善治理体系、实现教育现代化等,作为主攻任务和奋斗方向。

备注/Memo

备注/Memo:
基金项目:教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“义务教育均衡发展监测制度研究”(14JZD041)
更新日期/Last Update: 1900-01-01