工业机器人应用对家庭子女教育投资的影响研究-《人文杂志》

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摘要:: 家庭教育投资不仅关系子女未来教育成就，还关系到国家能否构建适应产业智能化升级需要的新型人力资本供给体系，从而保持经济增长动能和全球竞争力。文章构建了一个包含异质性家庭教育决策的一般均衡理论模型，分析了机器人应用对家庭教育决策的影响机制，并运用双向固定效应模型进行实证检验。研究发现，工业机器人应用显著促进了高技能家庭教育投资，而对低技能家庭的影响是负向的，也就是导致两类家庭教育投资差距扩大，将加剧教育不公现象。其影响路径具有二重性，一方面提高家庭工资收入、增加教育预期回报以促进投资，另一方面降低工作稳定性、加剧教育内卷以抑制投资，但是整体上促进作用更大。这种影响在高财富、子女少、农村有男孩、父母一方是教师且重视教育的家庭中更显著，教育优质、劳动力可替代程度高的城市中的家庭受工业机器人应用的影响更明显。研究为建设高质量智能化产业体系、夯实人力资本基础提供了理论支撑，也可为破解智能化转型中的教育均衡难题、实现技术进步与教育公平良性互动提供政策启示。